مدرسة النهضة ابوظبي الوطنية هي مجموعة مدارس خاصة في جزيرة أبو ظبي ، أسسها رجل الأعمال ورجل الأعمال الإماراتي سعيد الجنيبي في عام 1983.

بشكل غير عادي ، تقدم المدرسة كلاً من المناهج البريطانية (القائمة على كامبريدج) من الروضة إلى الصف 12 ومنهاج (ولاية فرجينيا العامة المشتركة) من الصف التاسع ، مع اختيار الطلاب للالتحاق بمؤهلات ترك المدرسة.

مدرسة النهضة ابوظبي

 تنص المدرسة على أن رؤيتها هي “مشاركة الجميع ، يعكس الجميع ، يتعلم الجميع”.

بيان مهمة المدرسة هو:

“تلتزم مدارس النهضة الوطنية بإشراك الطلاب لربط معارفهم وفهمهم لتطوير المتعلم بأكمله. نحن نقدر التنوع ونقبل نموذجًا لجميع الثقافات داخل المدرسة والإمارات العربية المتحدة والمجتمعات الدولية في العالم” .

تنقسم المدرسة إلى ثلاثة حرم جامعي:

الحرم الجامعي للبنين (للبنين في الصف 4 وما فوق)
والحرم الجامعي للفتيات (للفتيات في الصف 7 وما فوق)
والحرم الجامعي الابتدائي (لجميع الأطفال دون الصف 4 ، والفتيات حتى إلى الصف 6).

المعلومات المتعلقة بالحرم الجامعي للأولاد الصغار موجودة على موقع مدرسة النهضة للبنات.

في المجموع ، تقوم مدارس النهضة الوطنية بتعليم حوالي 6500 طالب في جميع أنحاء الجامعات الثلاثة. يضم حرم البنين حوالي 2500 طالب.

حوالي 30٪ من الطلاب إماراتيين ، يليهم الأردنيون (16٪) والمصريون (15٪) والسوريون (9٪). حوالي 1٪ من الطلاب لديهم متطلبات SEND – يشير تقرير فحص ADEN لعام 2018 إلى أن “حماية الطلاب ورعايتهم وإرشادهم ودعمهم جيد.

الطلاب ذوو الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) وأولئك الموهوبون والموهوبون (G&T) هم محددة بدقة “.

المدرسة لا توفر الكثير من المعلومات حول الموظفين.
يبدو أن غالبية الموظفين من الدول العربية ، ولكن يبدو أن مدير الحرم الجامعي للبنات ، كاساندرا دايسون ، مديرة الحرم الجامعي للبنات ، ساندرا زاهر ومدير حرم الأولاد ، كيفن براون ، يتمتعان بخلفيات أنجليكانية أكثر. .

في المجموع ، توظف مدرسة البنين حوالي 150 مدرس.
مع معدل دوران الموظفين بنسبة 11 ٪ ، يبدو أن المعلمين سعداء بعملهم – متوسط ​​الإمارات العربية المتحدة في المدارس الدولية حوالي 20-22 ٪.

الموظفون: نسبة الطلاب 1:17 هي مستوى معقول لضمان حصول الطلاب على الاهتمام الفردي عند الضرورة.

ماذا عن المنهج؟

كما ذكرنا في المقدمة ، بشكل غير عادي ، تقدم مدارس النهضة منهجًا مزدوجًا مع الطلاب الذين يتبعون برنامج مناهج المملكة المتحدة المشترك حتى الصف الثامن.

في هذه المرحلة ، عند الالتحاق بالصف التاسع ، يختار الطلاب بين برنامج IGCSE القائم على المناهج في المملكة المتحدة ،
متبوعًا بـ AS والمستوى في الصفين 11 و 12 ،
أو منهج الولايات المتحدة ، استنادا إلى المعايير الأساسية المشتركة لولاية فرجينيا ،
مما يؤدي إلى الحصول على دبلوم المدرسة الثانوية الأمريكية.

تنص المدرسة على أن “الدورات الأكاديمية مصممة لتعرض جميع الطلاب على مجموعة واسعة من الخبرات الإبداعية والاجتماعية والعلمية والرياضية.

هذه لن تساعدهم فقط على اكتشاف نقاط القوة الخاصة بهم غير معروفة وتطوير قدرات جديدة ،
ولكن أيضًا تؤدي بهم إلى نقدر المهارات المتنوعة ومواهب أقرانهم “.

تم اعتماد المدرسة من قبل مجلس المدارس الدولية والمجلس الأوروبي للمدارس الدولية و NEASC – رابطة نيو إنجلاند للمدارس والكليات (التي حصلت على شهادة الثانوية العامة الأمريكية)

ومجلس كامبريدج الدولي للامتحانات ومجلس إدكسل (لل اعتماد مناهج المملكة المتحدة ومن خلالها يتم إجراء امتحانات IGCSE و GCSE و AS / A).

تعد المدرسة أيضًا مركزًا اختبار SAT (اختبارات القبول في الولايات المتحدة قبل الالتحاق بالكلية) و TOEFL و IELTS (كلاهما يقدم اختبار اللغة الإنجليزية للالتحاق بالكلية).

مدرسة النهضة ابوظبي

تقول مدرسة النهضة ابوظبي إنها تؤمن بضرورة تقديم مناهج تخصص وتشجع النمو الفكري للطلاب من أجل إعدادهم لمتابعة الدراسات العليا.

“يركز برنامجنا الأكاديمي على قاعدة عريضة [و] معرفة معمقة في مجالات مختلفة بما في ذلك اللغات والرياضيات والعلوم والإنسانيات وتكنولوجيا المعلومات والدراسات الإسلامية والتربية البدنية والموسيقى والفن. وتشمل اللغات العربية والإنجليزية والأوردية والفرنسية. “

يلتحق الطلاب الذين يتبعون منهج المملكة المتحدة بالمستوى المتقدم في نهاية الصف 12
في أربعة مواد بحد أقصى. يتم اختيار مواد AS و A Level على أساس الأداء في IGCSE.

بالنسبة لامتحانات IGCSE ، المواد الإجبارية هي مناهج اللغة الإنجليزية والرياضيات ووزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة والدراسات الإسلامية للصفين 9 و 10.

ويمكن للطلاب بعد ذلك الاختيار من بين مجموعة من الموضوعات الأخرى بما في ذلك

الأدب الإنجليزي ودراسات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات وعلم الأحياء ، الكيمياء ، الفيزياء ، التاريخ ، المحاسبة ، الدراسات التجارية ، علم الاجتماع ، العربية ، الفرنسية ، الأردية ، والفن والتصميم.

يجلس جميع الطلاب أيضًا في الامتحان المشترك للدراسات العربية والإسلامية (للعرب وغير العرب)

الذي تعقده وزارة التربية والتعليم في نهاية الصف الثاني عشر لموازنة شهادة الثانوية العامة مع الشهادة الثانوية الرسمية لدولة الإمارات العربية المتحدة (Thani Wiyah)

يتم توفير القليل من المعلومات فيما يتعلق بالأنشطة الخارجة عن المناهج أو الأنشطة المشتركة.

ماذا عن التحصيل الدراسي في مدرسة النهضة ابوظبي؟

يشير تقرير فحص ADEK لعام 2018 إلى أن الطلاب شاركوا في مجموعة من الاختبارات والامتحانات الدولية ووجدوا أن نتائج برنامج الطلاب الدوليين وهمية (PISA) لعام 2018 كانت أعلى من المعدلات الوطنية في أبوظبي للطلاب الذين يدرسون المناهج البريطانية.

بالنسبة لأولئك الذين يدرسون المناهج الأمريكية ، كان الطلاب أعلى من المتوسط ​​في الرياضيات والعلوم ، ولكن أقل في القراءة.

وفقًا لـ ADEK ، أظهرت نتائج الشهادة الدولية العامة للتعليم الثانوي (IGCSE) لعام 2017 التحصيل الجيد في اللغة العربية وضعف اللغة الإنجليزية والتحصيل الجيد للغاية في الرياضيات والعلوم.

كان التحصيل ضعيفًا في الرياضيات والعلوم في المستويات الفرعية المتقدمة (AS).

حقق الطلاب الذين يدرسون في المستويات المتقدمة (A) نتائج جيدة في الرياضيات والكيمياء ، كما أنه جيد جدًا في علم الأحياء ، ولكن النتائج ضعيفة في الفيزياء.

لسوء الحظ ، لا تنشر مدرسة النهضة ابوظبي الوطنية نتائج امتحان طلابها.

ماذا عن المرافق؟

وفقًا لـ ADEK ، تتمتع مدرسة النهضة ابوظبي بموارد جيدة وتشمل مجموعة من المرافق المتخصصة بما في ذلك مختبرات العلوم وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى وغرف الفن.

ماذا يقول المفتشون

تم إجراء تفتيش ADEK 2018 في مايو 2018 ، وحصلت مدرسة النهضة الوطنية للبنين على تقييم جيد.

حققت جميع معايير الأداء الرئيسية الستة – تحصيل الطلاب ، وتنمية الطلاب الشخصية والاجتماعية ومهاراتهم في الابتكار ، والتدريس والتقييم ، والمناهج الدراسية ، وحماية الطلاب ورعايتهم وإرشادهم ودعمهم ، والقيادة والإدارة ، تصنيفًا جيدًا.

على الرغم من أن التصنيف الكلي لم يتغير عن التفتيش السابق في عام 2016 ، وجد المفتشون أن كبار القادة قد أدخلوا تحسينات وحافظوا على معايير جيدة بشكل عام.

رفع مستوى تحصيل الطلاب في مدرسة النهضة ابوظبي

تم رفع مستوى تحصيل الطلاب في الدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والمواد غير الأساسية التي تم تصنيفها جيدًا بشكل عام.

تمت مراجعة المنهج وتبسيطه ، مما يضمن توافق العمل مع معظم احتياجات الطلاب التعليمية وعمرهم.

يتم الآن تحديد الطلاب SEN والطلاب الموهوبين بدقة ، مع إجراءات التقييم أكثر فعالية وقادرة على توفير معلومات موثوقة حول إنجازات الطلاب ،
على الرغم من أن البيانات لا تزال غير منظم بشكل منهجي من قبل جميع القادة.

أكد معظم المعلمين أن الدروس تعزز العمل الجماعي وكذلك التعلم المستقل ،
على الرغم من أن الدروس لا تزال لا تعزز مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات والابتكار في الدروس.

على الرغم من أوجه القصور هذه ، اتفق المفتشون عمومًا على أن التقدم المحرز في رفع معايير جيدة والحفاظ عليها أظهر أن لدى القادة قدرة جيدة على مواصلة تحسين المدرسة.

تم تحديد نقاط القوة في مدرسة النهضة ابوظبي على النحو التالي:

  • مهارات الاستماع والتحدث والقراءة للطلاب باللغتين العربية والإنجليزية.
  • روابط بين المناهج الدراسية بين مجالات التعلم.
  • تقدير الطلاب وفهمهم للقيم الإسلامية واحترامهم للتراث والثقافة الإماراتية.
  • تحديد الطلاب المتفوقين والموهوبين.
  • رؤية القادة واتجاههم مدرسة شاملة ومرحبة.

تم العثور على مجالات للتحسين لتشمل متطلبات:

رفع مستوى تحصيل الطلاب في جميع المواد الدراسية ، لا سيما في التربية الإسلامية والرياضيات ، من خلال توفير: العمل الذي يشرك دائمًا ويشكل تحديًا [و] الأنشطة التي تطور مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب وحل المشكلات والابتكار في جميع الدروس.

تحسين جودة التدريس ، وخاصة في المرحلة الابتدائية ، من خلال:

إدارة سلوك الطلاب بشكل إيجابي باستخدام نظام متفق عليه لإدارة السلوك ؛ توفير فرص أكبر للطلاب للكتابة باللغتين العربية والإنجليزية ؛ استخدام بيانات التقييم بشكل أكثر فاعلية لإعلام التعلم في المستقبل [و] ضمان عمل المعلمين على مساعدة الطلاب على تصحيح الأخطاء وتحسين تعلمهم.

تطوير القيادة والإدارة مدرسة النهضة ابوظبي بشكل أكبر من خلال:

تحسين حضور الطلاب ودقته في المواعيد ؛ تطوير القيادة المتوسطة بحيث يلاحظ رؤساء الأقسام الدروس التي تركز على تعلم الطلاب.

من الواضح أن مدرسة النهضة ابوظبي للبنين هي مدرسة تتحسن باطراد ، وتقدم خيارًا أكاديميًا قويًا للطلاب المتنوعين في قدراتهم ومتطلباتهم ،

مع مناهج تقدم التقدم للجامعات في كل من الإمارات العربية المتحدة وخارجها.

ويتم ذلك في حدود رسوم معتدلة. شيء مؤسس المدرسة مصمم على ضمانه.

تتراوح الرسوم من 18،100 درهم في الصف الرابع إلى 23،900 درهم للمناهج الأمريكية و 26،800 درهم للطلاب الذين يتبعون منهج المملكة المتحدة في الصف 12.

تشمل التكاليف الإضافية الكتب التي تتراوح بين 910 إلى 2،080 درهم. هذا هو نطاق رسوم منخفضة إلى متوسطة ، بناءً على تقييم ADEN.